El ministro para la Educación, Héctor Rodríguez, llamó a consolidar una alianza activa y corresponsable entre la familia, la escuela y la comunidad, como parte de las acciones orientadas a fortalecer la calidad educativa y garantizar condiciones adecuadas para el desarrollo de los estudiantes.

Durante una inspección al Complejo Educativo Nacional Luis Beltrán Prieto Figueroa, ubicado en Los Dos Caminos, Rodríguez informó que la institución forma parte de las 87 escuelas que registraron daños estructurales tras el doblete sísmico, por lo que actualmente se ejecutan trabajos de rehabilitación integral.

«El Complejo Educativo Nacional Luis Beltrán Prieto Figueroa es una de las 87 instituciones que sufrieron daños estructurales tras el doblete sísmico. Gracias al valioso apoyo de la Federación Venezolana de Fútbol estamos haciendo un trabajo de rehabilitación integral para fortalecer la infraestructura y garantizar la seguridad de nuestros estudiantes y personal educativo», señaló en su publicación en sus redes sociales.

El titular de la cartera educativa también se refirió al proceso temporal de rezonificación derivado de los trabajos de recuperación de la institución y solicitó el respaldo de las familias y representantes mientras se desarrollan las labores.

«Sabemos que los cambios de rutina generan esfuerzo, por lo que pido a las familias y representantes su comprensión y colaboración durante este proceso temporal de rezonificación. Cada ajuste lo hacemos pensando estrictamente en la protección y continuidad escolar de nuestros estudiantes», expresó.

Acompañamiento familiar

En el marco de la visita, el ministro resaltó además la importancia de la participación de las familias en la formación académica y personal de niños, niñas y adolescentes. En ese sentido, planteó la necesidad de fortalecer el acompañamiento desde el hogar y promover hábitos que contribuyan al aprendizaje.

Rodríguez alertó igualmente sobre los riesgos asociados al uso excesivo de pantallas, las redes sociales y la inteligencia artificial, al tiempo que hizo referencia a datos contenidos en el informe PISA como parte de su argumentación sobre los desafíos que enfrenta actualmente la educación.

El ministro exhortó a los núcleos familiares a involucrarse de manera directa en el proceso educativo y a fomentar prácticas como la lectura cotidiana, además de reforzar áreas consideradas prioritarias para la formación integral.

Entre ellas mencionó el lenguaje, las ciencias, la identidad y las matemáticas, campos que, según destacó, requieren un acompañamiento permanente tanto desde las instituciones educativas como desde los hogares.

La rehabilitación del complejo educativo y el llamado a una mayor participación familiar forman parte de una agenda centrada, según las declaraciones del ministro, en garantizar la seguridad, la continuidad escolar y el fortalecimiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje.